KiTa- und Schulprojekte

In Anlehnung an den jährlich stattfindenden Leipziger Kinderkongress soll in drei aufeinanderfolgenden Projekttagen die Perspektive der Kinder auf ihre Lebenswelt gehört und im thematischen Fokus eines gemeinsamen Austauschs betrachtet werden. Dabei werden vier unterschiedliche Kernthemen, in jeweilig dazugehörigen kreativen Werkstätten vertieft.

Spielerisch entscheiden die teilnehmenden Kinder zum einen, welches der Themen, die innerhalb der Klasse existieren, zum Kernthema des Projektes wird, zum Anderen, in welcher der angebotenen Werkstätten (Medienpädagogik, Fotopädagogik, Theaterpädagogik, Kunstpädagogik, Naturpädagogik) sie sich mit ihrem Thema auseinandersetzen wollen.Alle Workshops agieren hauptsächlich prozessbezogen und stellen die inhaltliche und altersentsprechend vielseitige Auseinandersetzung mit eigenen Themen und den sich daraus entwickelnden Perspektiven eigener Handlungsmöglichkeiten in den Vordergrund.

Ziel ist die Präsentation der eigenen Themen durch kulturelle Formate, die eine individuelle Auseinandersetzung mit Themen und Wirkungsweisen ermöglichen – und somit zum Ausdrucksmittel werden. Dabei soll die Eigenwirksamkeit der Kinder, sowohl durch Aufklärung über eigene Rechte, als auch durch das Erfahren von Bedeutung eigener Themen und Beweggründe, bewusst bestärkt werden. Dies soll den Kindern verdeutlichen, dass Beteiligung am Miteinander und das „Sich-einsetzen“ für gemeinsame Belange von enormer Bedeutung sind, um demokratische Grundrechte lebendig zu halten. Diese Themen werden kindgerecht reflektiert. Durch ein mögliches Gespräch mit der Klassenleitung im Vorfeld der Projekttage können zudem klasseninterne Belange wie Konflikte oder besondere Interessen in den Blick genommen und gezielt bearbeitet werden. Das Projekt gilt als in sich abgeschlossen. Ergebnisse oder Erfahrungsberichte Können nach Absprache beim Leipziger Kinderkongress präsentiert werden, die Teilnehmenden hätten hier die Möglichkeit als Experten und Expertinnen zu agieren.